СОШ №2 им. Г.Р. Даххаева. Директор Школы Заслуженный Учитель РД Мурачуев А. М. (с 1999г)

Главная  »  Портфолио ученика.

Портфолио ученика.

  

 

Положение

о портфолио обучающегося Кулинской  СОШ №2


I. Общие положения

 

 1.1. Настоящее Положение о портфолио обучающегося общеобразовательного учреждения Кулинской  СОШ№2Кулинского района РД (далее – Положение) регламентирует требования к портфолио как способу фиксации и предъявления различных материалов, документов и иных свидетельств индивидуальных учебных и внеучебных достижений обучающихся.  
 Положение разработано на основе Примерного положения о портфолио обучающегося общеобразовательного учреждения Кулинской СОШ№2 в целях реализации национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» в части, касающейся формирования системы независимой оценки качества образования.

1.2. Цель создания портфолио - представить документированные результаты учебной и внеучебной деятельности обучающегося, проследить его индивидуальный прогресс, достигнутый в процессе получения образования, оценить его образовательные достижения и дополнить результаты традиционных форм контроля качества образования.


1.3. Создание портфолио способствует решению следующих задач:

стимулирование активности и самостоятельности обучающихся в учебной и внеучебной деятельности, самообразовании;

развитие навыков организационной (самоорганизационной), рефлексивной и оценочной (самооценочной) деятельности обучающихся;

формирование более полного и разностороннего представления о личности обучающегося: спектре его способностей, культурных практик, интересов, склонностей;

содействие индивидуализации (персонализации) образования;

создание дополнительных предпосылок и возможностей для успешной социализации обучающихся, осознанного выбора профиля обучения; 

обеспечение мониторинга динамики индивидуальных достижений обучающихся.

1.4. Создание портфолио рекомендовано для обучающихся 4-11 классов.

На ступени начального общего образования портфолио служит для сбора информации о продвижении обучающегося в учебной, внеучебной (школьной и внешкольной) и досуговой деятельности для перехода на вторую ступень обучения.

На ступени основного общего образования портфолио служит для сбора информации об образовательных достижениях обучающегося в различных видах деятельности и предпрофильной подготовке; для повышения образовательной и общественной активности школьников, уровня осознания ими своих целей, потребностей, возможностей, личностных качеств.

Портфолио наряду с итоговой аттестацией выпускников 9-х классов является инструментом для осуществления набора в профильные классы, в учреждения повышенного уровня на ступени основного общего образования (5-9 классы).

На ступени среднего (полного) общего образования портфолио служит инструментом создания индивидуальной образовательной траектории обучающегося, отражает результаты индивидуальной образовательной активности, степень развитости, воспитанности и социализированности обучающихся.

1.5. Содержание портфолио рассматривается как весомый фактор при зачислении обучающегося в профильный класс на ступени среднего (полного) общего образования наряду с результатами государственной (итоговой) аттестации и средним баллом аттестата об основном общем образовании. 
   

 
II. Требования к оформлению и содержанию портфолио 

2.1. Обязательными элементами портфолио являются: 

 

титульный лист; 
сведения об обучающемся (фамилия, имя, место учебы, образовательное учреждение); 
оглавление (с наименованиями материалов и номерами страниц); 
содержание портфолио. 

2.2. Портфолио должно включать следующие разделы: пояснительную записку, портфолио документов, портфолио работ, портфолио отзывов. 

2.3. Содержание разделов портфолио:

2.3.1. В пояснительной записке обучающийся указывает, какие материалы и почему включены в портфолио. Объем пояснительной записки – не более 3 страниц. 

2.3.2. Портфолио документов включает в себя дипломы, грамоты, свидетельства, сертификаты и другие документы, подтверждающие достижения обучающегося по направлениям (образование, творчество, спорт, проектная работа и пр.) и уровням (школьный, муниципальный, областной, межрегиональный, всероссийский, международный). 

Также могут быть включены свидетельства об окончании учреждений дополнительного образования и документы об участии в конкурсах на получение грантов.

2.3.3. Портфолио работ включает в себя сборник творческих, исследовательских и проектных работ автора портфолио (исследования, проекты, собственные модели, музыкальные и художественные произведения собственного сочинения, фотографии, компьютерные программы); отчёты об участии в социальных проектах; 

2.3.4. Портфолио отзывов включает в себя письменные рецензии и отзывы на работы автора портфолио (педагогов или научных руководителей проектов), рекомендательные письма, результаты исследования психолога и другие «внешние документы», подтверждающие значимость содержания портфолио работ.

В портфолио могут быть включены результаты самооценки обучающегося: резюме, эссе, автобиография, самоотчет и т.п.

2.4. Обучающийся имеет право включать в любой из разделов портфолио дополнительные материалы и элементы оформления, отражающие его индивидуальность.


2.5. Ведение портфолио должно быть систематичным и регулярным.

2.6. Материалы портфолио должны иметь эстетический вид.

2.7. Портфолио может создаваться как в бумажном (предпочтительно), так и в электронном виде.

2.8.  Портфолио оформляет обучающийся под руководством классного руководителя.

III. Рекомендации по формированию портфолио и порядку его использования

3.1. Следует тщательно подходить к отбору документов и материалов для формирования портфолио. Предпочтение отдается тем документам и материалам, которые направлены на развитие и удовлетворение реальных интересов и потребностей обучающегося.

3.2. При переходе на другую ступень образования обучающимся следует пересматривать накопленные материалы, оставляя наиболее значимые для дальнейшей учебной (профессиональной) деятельности.

3.3. В общеобразовательном учреждении портфолио может использоваться как:

 ·   форма накопительной самооценки обучающегося за определенный период;
 ·   форма фиксации достижений обучающегося в ситуации сетевой организации

 

 предпрофильной подготовки и профильного обучения;
 · элемент подсчета образовательного рейтинга обучающихся 9 классов при комплектовании профильных 10-х классов.

Кроме того, в общеобразовательном учреждении могут быть организованы конкурсы портфолио; личные презентации и самоотчёты обучающихся и другие мероприятия в рамках воспитательной работы.

3.4.Порядок оценивания портфолио устанавливается общеобразовательным учреждением самостоятельно.

3.5. Вне общеобразовательного учреждения портфолио может быть источником дополнительной информации об обучающемся и использоваться на собеседовании при поступлении в вузы или при устройстве на работу.

3.6. Образовательное учреждение, куда направляется портфолио, анализирует представленные материалы, знакомит с критериями оценивания и осуществляет прием (зачисление на обучение) по результатам рассмотрения портфолио.
   

Новости школы

22 Apr 2017

Экологический урок.

       20 апреля 2017г. Мурачуев Р.М провел экологическую викторину "У нас Земля одна!",  посвященную ко Дню Земли, с учащимися 8класса. Цели урока:расширить знания детей об охраняемых природных территориях нашей страны и республики,  о растениях и животных,занесённых в красную России и Дагестана;развивать познавательную деятельность учащихся; воспитывать бережное отношение к природе.  

18 Apr 2017

Всероссийские проверочные работы-2017

         18 апреля учащиеся 4,5,11 классов Кулинской СОШ№2  начнут писать Всероссийские проверочные работы. Всероссийские проверочные работы - это контрольные работы по разным предметам , проводимые для школьников.    

Новости района:
Кулинский район

26 Apr 2017

Конкурс среди школьников к 100 -летию Ц.Макаева

 25 апреля в здании Управления образования Кулинского района состоялся конкурс посвященный 100-летию Ц.М.Маккаева

24 Apr 2017

24 апреля прошел конкурс среди дошкольников района.

 24 апреля в здании на базе МКУДО "Вачинский детский сад прошел конкурс среди воспитанников детсадов района "Я знаю свое село"

Новости Министерства

18 Apr 2017

Учащиеся коррекционных школ Дагестана выступили на Республиканской спартакиаде «Старты надежд»

Соревнования прошли сегодня, 18 апреля, на базе Центра социально-трудовой адаптации и профориентации им. У.Муртазалиевой. Организатором мероприятия выступило Министерство образования и науки РД. В этом году в спартакиаде приняли участие около 100

18 Apr 2017

Минобрнауки РД определяет лучшего воспитателя 2017 года

Торжественное открытие регионального этапа Всероссийского конкурса «Воспитатель года 2017» состоялось сегодня, 17 апреля, на базе детского сада №81 г.Махачкалы. В финале конкурса принимают участие 43 педагога дошкольных образовательных организаций

персональныеданные.дети

Новое